以应用行为分析（ABA）为基础，开展综合全面的评估，儿童生长发展规律为教学方向指导；结构化的方式有组织、有系统地安排学习环境、学习材料、学习程序，让儿童从中学习。针对孩子的障碍类型和个体差异性，通过辅以多样性的课程形式，如个别化训练、感觉统合训练、乐游课、游戏课、沙盘课、艺术课、户外课等，数十位教师共同编写训练计划，个性化的帮助孩子在轻松愉悦的环境下，享受学习的过程，让儿童学会主动学习，全面发展各项能力，同时在训练孩子的过程中，我们以“双轨制教学理念”为指导，在各个课程中对家长进行教授和实操，布置大量的课后要求和作业，多位负责教师在线指导答疑，真正的将我们的训练学习，从课堂、从课室，回归到家庭、回归到日常生活中去，切实的做到“授人以渔”的目的。